Metodologías Educativas para AIoT — Básico

🎯 Objetivo del curso

Aprender a enseñar y aprender tecnología. Diseñar procesos formativos efectivos adaptados a la complejidad técnica, aplicando modelos modernos de aprendizaje.

📌 Programa Sintético

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Aula Invertida. PBAI: integración de la IA como herramienta y contenido. Diseño de actividades. Evaluación formativa y sumativa. Adaptación de contenido para diferentes niveles. Recursos educativos abiertos y simuladores. Proyecto final: unidad didáctica completa.

🧩 Proyecto del nivel

Diseño completo de una unidad didáctica de 2 semanas para un tema de AIoT, aplicando ABP, aula invertida y evaluación formativa, lista para ser dictada.

Unidad 1 (Sem 1-2): ABP y Aula Invertida. Unidad 2 (Sem 3-4): PBAI y diseño de actividades. Unidad 3 (Sem 5-6): Evaluación y adaptación. Unidad 4 (Sem 7-8): Recursos y proyecto final.

Unidad 1 — ABP y Aula Invertida (Semanas 1-2)

• Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos
• Fases del ABP: definición, desarrollo, presentación
• Concepto y dinámica del Aula Invertida
• Lab: diseño de una clase con formato aula invertida

Unidad 2 — PBAI y Diseño de Actividades (Semanas 3-4)

• PBAI: Proyectos Basados en Inteligencia Artificial
• La IA como herramienta y como contenido de aprendizaje
• Diseño de actividades: de lo simple a lo complejo
• Lab: actividad PBAI completa para un tema de AIoT

Unidad 3 — Evaluación y Adaptación (Semanas 5-6)

• Evaluación formativa: feedback continuo y corrección de rumbo
• Evaluación sumativa: rúbricas y criterios claros
• Adaptación de contenido por nivel de conocimiento
• Lab: rúbrica completa para un proyecto técnico

Unidad 4 — Recursos y Proyecto Final (Semanas 7-8)

• Recursos educativos abiertos (REA) y simuladores online
• Herramientas digitales para educación técnica
• Proyecto final: unidad didáctica completa diseñada y lista para dictar

Bienvenido a Metodologías Educativas para AIoT — Nivel Básico.

Semana 1: ¿Cómo aprenden mejor las personas en tecnología?
– Fundamentos del aprendizaje activo
– El rol del proyecto en la formación técnica
– Diferencias entre enseñar contenido y enseñar a hacer
– Primera mirada al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)